أكد تقرير صادر عن القضاء الجنائي ولجنة العموم البريطانية على ضرورة التعامل بطريقة مختلفة مع المجرمين الذين تقل أعمارهم عن الـ 30 عاما باعتبار أن أدمغتهم لا تزال غير ناضجة تماما.

وأشار الخبراء إلى أن الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن الـ 30 عاما ما تزال أدمغتهم في مرحلة النضج للعمليات الأكثر تطورا من قبيل اتخاذ القرارات واتخاذ المخاطر ويبدأ الدماغ فقط بالاستقرار في العقد الرابع.

وجاء بالتقرير أن المجرمين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و25 عاما ينبغي يتم التعامل معهم بطريق مختلفة عن المجرمين الكبار في السن لأن أدمغتهم لم تنضج بعد.

وصدر التقرير على إثر مطالبة متزايدة في إنجلترا وويلز لمنح حق التصويت للذين بلغوا 16 عاما.

وقال الدكتور سومرفيل الذي شارك في كتابة التقرير إنه "عند النظر إلى إمكانية الفرد في أن يشخص أو يحكم إذا ما كان دماغ شخص آخر ناضجا أم لا فإن اعتبارات السن والمستوى التعليمي بعيدة كل البعد عن ذلك التقييم" وأضاف أنه في حين توجد الكثير من النظريات التي تثبت أن المراهقين يتصرفون بشكل مختلف عن البالغين فإنه لا يوجد سن محدد يفصل البالغين من المراهقين ولكن يفصل بنهم الدخول في "عتبة النضج العقلي".

وتابع الدكتور سومرفيل القول بأنه "لا يوجد مؤشر لدى وصوله يستطيع عالم الأعصاب أن يقول أن الدماغ قد تطور بالكامل" وذلك لأن الدماغ دائم التطور "ويستمر في التطور بشكل فعال حتى بعد بلوغ سن الثامنة عشرة، إذ يقع تطور الدماغ على هيئة "موجات" وتمر كل منطقة في الدماغ بفترة تطور مفصلية في وقت مختلف"، وهو ما يجعل نضوج الدماغ يختلف من منطقة لأخرى ومن وقت لآخر في حياة الفرد.

وأشار سومرفيل إلى أنه بالنظر إلى الجدل القائم حول الوصول إلى دليل قاطع لقياس نضوج الدماغ فغنه لا يوجد سن محددة تشير إلى دخول الدماغ مرحلة النضوج التام.

ويحتوي الدماغ على نوعين من الأنسجة، وهما المادة الرمادية والمادة البيضاء، وفي العقد الأول من الحياة، تتمدد المادة الرمادية بسرعة مع تشكل تشابكات عصبية في الدماغ خلال تعلم مهارات جديدة أثناء الطفولة، ومع استعداد الجسم للبلوغ، يبدأ الدماغ بالتخفيف من المادة الرمادية فيما يسمى بـ "تشذيب المادة الرمادية" في بعض المواقع واستبدالها بالمادة البيضاء مما يجعل العقل أكثر كفاءة حيث تسمح هذه التغيرات بنقل المعلومات بشكل أفضل وأسرع، ويستمر تقلص المادة الرمادية واستبدالها بالمادة البيضاء.

ولأن الدماغ لا يتوقف عن التغير فإن اعتباره ناضجا بشكل تام قبل سن الـ30 يعتبر مشكلا لأن العقل ما يزال في مرحلة النضج للعمليات الأكثر تطورا مثل اتخاذ القرارات والسيطرة على الانفعالات والتفكير المنطقي والتفكير المنظم والتنمية الشخصية وإدارة المخاطر وغيرها، وبذلك لا يمكن اعتبار من تتراوح أعمارهم ما بين سن 18 و25 عاما هم أشخاص "ناضجون" بما فيه الكفاية.

المصدر: ديلي ميل

فادية سنداسني

يعتقد البعض ان الحصول على نتيجة جيدة سواء في الدراسة أو العمل تعتمد على الجهد المبذول في التحضير والحفظ والفهم ، ويعتبر التركيز سيد هذا الموقف فالعقل المشتت والذي لا يعطي الاهتمام الكافي في الدراسة يعمل على اعطاء نتائج سيئة ، ومن أهم الامور التي تقلق الاباء والأمهات عدم تركيز اطفالهم في الأمور المهمة كالدراسة أو تعلم المهارات الحياتية المختلفة . فنجدالكثير من الأطفال يتأخرون دراسياً وينبع ذلك عن عدم تركيزهم وقت الدراسة أو الفهم في الفصل الدراسي ، ويواجه هذه المشكلة أيضا الكثير من المعلمين والمعلمات ويجب على من وضع في موقع المسؤولية سواء أهالي أو معلمين الانتباه الشديد لهذه المشكلة .

خلق الله العقل وقسمه إلى عدة أقسام مختلقة فمنها ماهو مسؤول عن الذاكرة ومنها ماهو مسؤول عن مشاعر الحزن والفرح وغيره ، وتختلف العقول من شخص لاخر فما يجذ ب بعض الاطفال ويعمل على الحصول على تركيزهم قد لا ينجح مع غيرهم . في الغالب يعتبر التشتت وعدم التركيز للأطفال من علامات صعوبات التعلم ، وتعتبر صعوبات التعلم من التخصصات الجديدة نسبيا التي تم اكتشافها بعد ما اثبتت الدراسات عن وجود أطفال يستدعون بعض المهارات الخاصة في التعامل الدراسي. من أهم الطرق المتبعة في جعل طفلك يركز " تغيير النمط والروتين الذي اعتاد عليه " وذلك يكون باستخدام أساليب عديدة فمثلا عندما تعتادين على تدريس ابنك في الساعة الرابعة عصرا في مكان معين داخل المنزل ، وتحت ضوء معين ويتكرر ذلك كل يوم ، من الأفضل أن تعملي على تغيير الوقت والطابع العام مثلا لنقم بدمج بعض النشاطات الممتعة في عملية تلقين المعلومة فلو كنا نعمل على شرح الأعداد لنعمل على استخدام عدد من الكرات الصغيرة ونجعل الطفل يقوم باللعب فيها لوقت معين ومن ثم نحاول أن نطرح الاسئلة التي تعمل على جذب فضوله وتركيزه مثلا "كم عدد هذه الكرات؟ " " عندما رميت كرة واحدة ، كم كرة تبقت ؟" ، ومن الأفضل اتباع هذا الأسلوب ويجب أن يتضمن تغيير الأوقات فلا نقوم بتعيين وقت معين للدراسة فذلك يعمل على برمجة العقل والدخول في حالة من عدم التركيز الناتج عن عدم حب هذا النشاط الدراسي النابع من الطفل. ويمكن ايضا استخدام بعض الوسائل التعليمية الخاصة فمثلا عند تعليم بعض الأحرف نقوم بعمل وسيلة توضيحية كبيرة وتلوين الأحرف المستهدف تعليمها بالوان مختلفة وتعليقها في مكان بارز في المنزل بحيث يصبح الطفل يلقي نظره على هذه الوسائل في أوقات مختلفة وتعتبر هذه من أنجح الطرق في جلب الانتباه والتركيز . ومن الطرق التي تساعد على جذب انتباه وتركيز الاطفال القصص المتضمنة المعلومات المطلوبة فيمكن صياغة الدرس وربطه ببعض القصص القصيرة التي تعمل على ايقاظ احساس الفضول لديه فيستدعي ذلك التركيز والانتباه بشكل جيد . وفي النهاية لجلب التركيز والانتباه يجب العمل على التنويع في طرق التدريس ودمجها مع المحفزات المادية والمعنوية كالهدايا والجوائز .

قبل عرض الطرق، يجب عليك سيدتي معرفة سمة مهمّة لطفل المرحلة الابتدائية، والتي تمتد من عمر ست سنوات إلى اثنتي عشرة 

سنة، وهي أنّ فترة التركيز لدى طفل المرحلة الابتدائية قصيرة المدى، ولتفهم مدى تركيز طفلك في هذه المرحلة، عليكِ اتباع القاعدة التالية: (عمر الطفل يساوي مدّة التركيز)، فلو كان طفلك يبلغ من العمر سبع سنوات، فمدّة تركيزه سبع دقائق، ويمكن زيادة دقيقة أو دقيقتين فقط، والطرق كالتالي: الاتصال البصري: قبل التحدّث مع طفلك تأكّدي أنّه متواصل معك بصرياً‏، وذلك حتى تتأكدين بأنهّ سوف يركّز في كلامك.‏ المكان المناسب: يفضّل عند تدريس طفلك، أن تجلسيه على كرسي مواجه للحائط، وبعيداً عن الأصوات التي من الممكن أن تشتت انتباهه، مثل صوت التلفاز، أو صوت الهاتف مثلاً، وذلك ليستطيع التركيز بشكل مستمرّ ولفترة أطول. الأوامر البسيطة: عليكِ مراعاة الأوامر البسيطة، وسريعة التنفيذ، ولا تطرحي الأسئلة التي لا يجد لطفل إجابة لها، مثل: ألا تستطيع أن تجد قلمك؟ الأفضل أن تستبدلي ذلك السؤال بأمر بسيط، وأن تقولي له اذهب وأحضر قلمك‏.‏ التعلم الإيجابي: عليكِ أن تعلّمي طفلكِ تعليماً إيجابياً، فتأمريه بالقيام بمهمّة ما، ولا تنهيه عن القيام بعكسها، مثل ضع يدك على الطاولة، وليس لا تضع يدك في فمك‏.‏ عمل جدول للدراسة: لا بدّ من وضع جدول لتحديد مواعيد الدراسة والالتزام به؛ لأنّ الأطفال سريعو التشتت يحتاجون ينظم أوقاتهم، وتحديد موعد لأداء واجباتهم المدرسية، كما يفضّل تقليل فترات الانقطاع عن الدراسة حتي لايشعر الطفل بعدم جديّة وثبات الجدول المصمّم‏.‏ الصبر: لابد أن تتحلي بالصبر مع طفلك قليل التركيز،‏ فالأطفال كثيرو الحركة يستصعبون بدايات الأعمال والاستمرار بها‏.‏ لزيادة تركيز طفلك، اقطعي ورقة من الورق المقوي على شكل صورة محبّبة له، وضعيها في منطقة تركيزه، واطلبي منه النظر إليها أثناء عمل الواجبات، ممّا يساعده علي زيادة تركيزه‏.‏ مارسي أنشطة مختلفة مع طفلك، بحيث تحتوي تلك الأنشطة على المجسّمات الحسيّة، والألوان الملفتة للانتباه، مثل اللون الأحمر والبرتقالي.‏ ضرورة السماح لطفلك ببعض الحركة أثناء الدراسة، مثل إعطائه كرة مطاطية يلعب بها أثناء الدراسة‏، حتى لا يشعر بطول الوقت والملل.‏ عليكِ تقليل كمية السكر في طعام طفلك، حيث إنّ زيادة السكريات تدهور سلوك طفلك، فاستبدلي ذلك بالأطعمة الغنيّة بالبروتين كالبيض، واللبن.